Querétaro impulsa educación y talento como eje de competitividad: Kuri

El gobernador de Querétaro, Mauricio Kuri González, afirmó que el estado mantiene una estrategia basada en educación, desarrollo tecnológico y competitividad, durante la presentación del estudio Aprender Parejo en Querétaro, elaborado por México Evalúa.

El mandatario señaló que el modelo estatal busca evitar esquemas de bajo valor agregado. “Si no le apostamos al desarrollo tecnológico, a la educación, a la competitividad, lo que estamos haciendo como Estado sería condenar a nuestros hijos totalmente a la explotación”, indicó.

Durante el evento, se expuso que Querétaro ha desarrollado un ecosistema de colaboración entre universidades, sector empresarial y gobierno, enfocado en la formación de capital humano.

Kuri reconoció que persisten retos en el sistema educativo, particularmente en permanencia y aprendizaje, y subrayó la necesidad de identificar problemáticas como la deserción escolar.

“Tenemos toda la capacidad, todo el talento, y tenemos todavía mucho por hacer (…) Querétaro tiene rumbo”, afirmó.

Por su parte, la directora de México Evalúa, Mariana Campos, señaló que el principal desafío es consolidar las políticas educativas más allá de los cambios de administración. “No venimos a presentar un diagnóstico para archivar, venimos a poner sobre la mesa una agenda de trabajo”, explicó.

El análisis identifica avances en coordinación institucional, así como retos en continuidad de políticas públicas y fortalecimiento de alianzas.

También destaca que la disponibilidad de talento ha sido un factor para la atracción de inversión, particularmente en sectores como manufactura avanzada y aeroespacial.

Autoridades estatales informaron que la entidad se ubica entre los primeros lugares nacionales en escolaridad y reducción del rezago educativo, en un contexto de menor gasto público por alumno en comparación con otras entidades.

El estudio plantea la necesidad de mantener estrategias basadas en evidencia, fortalecer la formación docente y garantizar que el sistema educativo genere oportunidades equitativas.